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為適應日本技能實習新制度及海外用人企業(yè)的需求,全面提高技能實習的綜合素質,學校除進行日語教學外,還進行思想教育、日本國情教育、法律法規(guī)教育、禮節(jié)禮儀教育、專業(yè)技能訓練、生活技能訓練、體能訓練等。
學員入校后,進行為期3個月的綜合教育,每天7節(jié)課,每周35個學時,自習時間安排教師進行輔導,幫助學員將所學內容進行理解、消化,直至掌握為止。
1、把教育與外派企業(yè)要求相對應,與海外用人市場相結合,把簡單的培訓工作上升到學校教育,把一般語言教育上升到集思想、行為、技能為一體的教育,實現(xiàn)教育從初級到高級的提升。
2、在大連市率先提出和實施了預先教育的模式,經過幾年來的實踐驗證,這種做法有效地提高了人才基礎培養(yǎng),保證了面試合格率,受到日方客戶一致的認可和好評。
3、注重了因人、因材、因專業(yè)施教,將教學方案按照共同科目內容、適應科目內容和專業(yè)用語強化科目內容劃分,做到了科學、合理,取得了很好的效果。
現(xiàn)在,我校培養(yǎng)的技能實習生多數(shù)都達到了日語四級能力水平,還有部分同學還通過了三級測試水平,良好的教育為我校贏得了國內外客戶的贊譽。
我?,F(xiàn)有專職教師10人,其中日籍教師2人,分別擔任日語會話和語音教學等課程。8名中方教師里碩士學歷2人,本科學歷4人,??茖W歷2人。他們都具有多年的教學經驗和赴日本留學經歷。每位教師都非常熱愛自己的本職工作,喜歡教書育人、每天全身心地投入到教學之中,培養(yǎng)出了一批又一批合格的技能實習生。
我?,F(xiàn)在統(tǒng)一使用由日本財團法人海外技術者研修會出版的【新日語基礎教程】教材,輔助材料有【日語聽力百日通】,以及各種學校自編教學資料和技能實習生專用語小冊子。